挖潜教育新质生产力，借助数智技术“赋能”师生提升自主学习力

千龙网讯 在第四十个教师节来临之际，赋能为加快“全人素养校本AI导学计划”的挖潜实施，借助数智技术“赋能”师生提升自主学习力，教育“沐旗——思奇AI导读阅览之对话《西游记》”培养学生文综思维项目正式在北京第二实验小学涭水河分校启动。新质习力

图为教师带领学生与《西游记》中Ai形象对话

伴随着人工智能时代的生产术师生提升自到来，北京第二实验小学涭水河分校围绕培养学生“敢质疑、力借会提问、助数智技主学求反思”的赋能思辨能力，努力挖潜“教育新质生产力”的挖潜校本化，注重教师专业梯队建设，教育制定“抢跑”计划，新质习力借助数智技术“赋能”师生提升自主学习力。生产术师生提升自

启动式上，力借教师带领学生们从不同维度自行提问，助数智技主学完成与AI提问、赋能对话、再提问、再回答的过程，以及AI适时地给予学生鼓励性评价和启发式提问的相互交流，帮助学生在阅读基础上提出更多“有价值”的问题，从而助力其思考能力和阅读能力的提升。

据了解，北京第二实验小学涭水河分校作为小而美特色校首批加入西城区“智能校园”数字化建设项目，将在数学、体育、英语、信息等学科进行先期探索，为中青年教师在新一轮教改中瞄准赛道，弯道超车，提质增速搭建平台。

2024-09-10 13:33 千龙网

千龙网讯 在第四十个教师节来临之际，为加快“全人素养校本AI导学计划”的实施，借助数智技术“赋能”师生提升自主学习力，“沐旗——思奇AI导读阅览之对话《西游记》”培养学生文综思维项目正式在北京第二实验小学涭水河分校启动。

图为教师带领学生与《西游记》中Ai形象对话

伴随着人工智能时代的到来，北京第二实验小学涭水河分校围绕培养学生“敢质疑、会提问、求反思”的思辨能力，努力挖潜“教育新质生产力”的校本化，注重教师专业梯队建设，制定“抢跑”计划，借助数智技术“赋能”师生提升自主学习力。

启动式上，教师带领学生们从不同维度自行提问，完成与AI提问、对话、再提问、再回答的过程，以及AI适时地给予学生鼓励性评价和启发式提问的相互交流，帮助学生在阅读基础上提出更多“有价值”的问题，从而助力其思考能力和阅读能力的提升。

据了解，北京第二实验小学涭水河分校作为小而美特色校首批加入西城区“智能校园”数字化建设项目，将在数学、体育、英语、信息等学科进行先期探索，为中青年教师在新一轮教改中瞄准赛道，弯道超车，提质增速搭建平台。